Архив рубрики: Без рубрики

8. Облегченные задания.

ОБЛЕГЧЕННЫЕ  ЗАДАНИЯ (по материалам ФИПИ)

1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.                                                                                               Даны 5 предложений,  все  с ошибками.  Начинайте с тех, что вам легче определить.  Остальные можно найти методом исключения.  Эти же предложения, но уже  в полном формате (9 шт.) вы найдете в  Задание 8. Синтаксические нормы.    А еще проще пройти по каждой грамматической ошибке в разных заданиях.

           ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом              Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
                       ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
1)Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.                              2) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.
3) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.
4) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».
5) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.

  Зеленым цветом напечатаны предложения с ошибкой.

А. 3) Существит. + предлог, ошибка:  Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.   Предлог «благодаря» требует дат. п.: Благодаря героизмУ людей катастрофа была предотвращена.

Б. 4) Несогласованное приложение, ошибка:  М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».  Несогласованное приложение ( «Демон») всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово (поэму):  М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демон».

В.  1) Однородные члены, ошибка: Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.  Первое из однородных сказуемых (удивлялись) не сочетается с общим зависимым словом (изобретательность).  Надо изменить предложение так, чтобы к каждому сказуемому было отдельное зависимое слово: Посетители удивлялись изобретательности мастера и хвалили ее.

Г.5) Причастный оборот, ошибка: Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.   Определяемое слово внутри оборота.  Правильно: Северо-восточнее села располагаются болота, образованные  путём оседания песков.

Д. 2)Косвенная речь, ошибка:  Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.  В заданиях ЕГЭ в косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:  Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем ОНИ сейчас работаЮТ.

Ответ: 34152

Правила см. 8. Синтаксические нормы. Теория.

8. Синтаксические нормы. Кратко.


2. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

         ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
                                ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России.
2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.
3) По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова.
4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
5) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.

А.2) Существит. + предлог, ошибка:  Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадЯМ.  Предлог «наперерез» требует дательного пад. существительного (кому?)

Б. 1) Подлежащее + сказуемое, ошибка: Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России.  Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажаЮт голову перед памятниками защитникам России.

В. 5) Деепричастный оборот, ошибка:  Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.  Деепричастный оборот: «употребляя букву «ъ» на конце слов».  Важно: добавочное действие (деепричастный оборот) и основное действие (сказуемое — «была дань») должны совершаться одним подлежащим. Но подлежащее «это» не могло употреблять «ъ» на конце слов — это ошибка. Надо убрать деепричастный оборот: Употребление буквы «ъ» на конце слов в XIX веке − это лишь дань традиции.

Г. 3) Несогласованное приложение, ошибка: По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова.  По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачи» Саврасова.

Д.4) Причастный оборот, ошибка:  У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.  Определяемое слово (людей) внутри оборота.  Правильно:  У людей, зачитывавшихся  в детстве русскими сказками, былинами, дух захватывало от богатырских подвигов.

Ответ: 21534


3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
                                   ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.
2) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал
3) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.
4) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.
5) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

А. 3) Существит. + предлог, ошибкаБлагодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.  Благодаря обучениЮ в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.  Благодаря требует дательного п. (чему?)

Б.  5 ) Подлежащее + сказуемое, ошибка:  Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?   » Кто» требует мужского рода, един.числа:  Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?  

В. 4)  Несогласованное приложение, ошибка:   В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.  Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:   В повести А.С. Пушкина «Дубровский» изображены картины крепостного прошлого России.

Г.  2)  Деепричастный оборот, ошибка:  Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.  Не материал  себя обрабатывает — это делают ученые.  Надо сделать «ученые» подлежащим:  Создавая метеорологический прогноз, учёные обрабатывают большой статистический материал.

Д. 1) Причастный оборот, ошибка:  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.  Верность сохраняет солдат, а не подвиг:  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющЕГО верность долгу и отчизне.

Ответ: 35421


4. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

           ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
                                           ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.
2) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящего за его состоянием.
3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.
4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
5) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

А. 4)  Существит. + предлог, ошибка:   Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.  Нужен дат.п.:  Согласно планУ в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

Б. 3) Подлежащее + сказуемое, ошибка:  В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.   В марте те, кто достиг 18 лет, участвовалИ в выборах Президента Российской Федерации.

В. 5) Несогласованное приложение, ошибка:  В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.  Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:  В энциклопедии «ЖизнЬ замечательных людей» много интересных биографий.

Г. 1)  Однородные члены, ошибка:   Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.   Первое из однородных сказуемых (разводить) не сочетается с общими зависимыми словами (за первоцветами в домашних условиях).  Надо изменить предложение так, чтобы к каждому сказуемому были отдельные зависимые слова:  Мне захотелось узнать, как разводить  первоцветы в домашних условиях и ухаживать за ними.

Д. 2) Причастный оборот, ошибка:  Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящего за его состоянием.  Пока программист следит за компьютером, а не наоборот:  Каждый программист закреплён за определённым компьютером и следит за его состоянием.

Ответ: 43512


5. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

            ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
                                                                                                                                       ПРЕДЛОЖЕНИЯ                                             1) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.
2) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.
3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.
4) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.
5) Татьяна любила гадать и старинные предания.

А . 4)  Существит. + предлог, ошибка:   Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялсяПредлог «благодаря» требует дат. пад.:  Благодаря (чему?) стараниЯМ опытного доктора больной быстро поправлялся.

Б.  1) Подлежащее + сказуемое, ошибка:   Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.   » Те» требует множественного числа сказуемого:  Те, кто бывал в Ялте, не могЛИ не любоваться красотой набережной.

В. 2)  Несогласованное приложение, ошибка:  В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.  Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:   В поэме «Руслан и ЛюдмилА» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

Г. 5)  Однородные члены, ошибка:  Татьяна любила гадать и старинные предания.  Инфинитив и имя существительное не могут быть однородными:  Татьяна любила гадания и старинные предания.

Д. 3) Косвенная речь, ошибка:  Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.  В заданиях ЕГЭ в косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:  Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что ему понадобится ещё немного времени.

Ответ: 412 5 3


6. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

            ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
                                  ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.
2) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.
3) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом
4) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».
5) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

А.  3)  Подлежащее + сказуемое, ошибка:  Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.   Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, виделИ с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом

Б.  4) Несогласованное приложение, ошибка:  Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».  Есть определяемое слово:  Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «Школьная и научная грамматика».

В. 1)  Деепричастный оборот, ошибка: Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. Подлежащее-  оно (дело), но к этому подлежащему  добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «занимаясь определённым делом»,  явно не относится.  Поэтому это предложение ошибочно.  Уберем деепричастный оборот: Когда занимаешься определённым делом, оно начинает хорошо получаться

Г.  2) Причастный оборот, ошибка:  Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города Отдалено определяемое слово от причастного оборота: Монастырь стоял вдоль реки, отделявшей людей от города, на довольно высоком её берегу.

Д.  5)  Косвенная речь, ошибка:  Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.   В косвенной речи местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:  Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не может им помочь.


7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

          ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
                                        ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
2) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.
3) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
4) Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.
5) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.

А.  3) Существит. + предлог, ошибка:  Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.  «Согласно» требует дат. пад.:  Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своеМУ  характерУ и моральныМ устоЯМ.

Б. 4) Подлежащее + сказуемое, ошибка: Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.  «Те» требует множ. числа сказуемого:  Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнЯТ описание Бородинского сражения.

В. 1) Несогласованное приложение, ошибка:  А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.   Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:  А.С. Пушкин в романе в стихах «ЕвгениЙ Онегин» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

Г.  2)  Деепричастный оборот, ошибка:   Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.  Подлежащее убежденность явно не совершает добавочное действие «готовясь к устному выступлению» ПеределаемОратор, готовясь к устному выступлению, должен обладать личной убеждённостью.

Д.  5) Причастный оборот, ошибка:  Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообществоОпределяемое слово — «группа»: Группа популяций разных видов, населяющАЯ определённую территорию, образует сообщество.

8. Упражнения.

Задание № 8 рекомендуется делать после выполнения заданий № 16, 17,19.                В этом задании много разнообразного теоретического материала, надо все время переключаться с одной темы на другую.                                                                                                 Работа пойдет продуктивно, когда неестественное звучание предложений будет вам подсказывать ошибку.   Если вы это не чувствуете, значит, вам рано делать все задание № 8 в целом.  У вас мало опыта, чтобы определить ошибки «на слух».                                             Поэтому имеет смысл отдельно  в упражнениях отработать те темы, которые вызывают затруднения.                                                                                                                                  Предлагаем  упражнения на следующие темы:                                                                            1)«неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом»,   упражнение № 1 и № 2 ;                                                                                                                                                2) «нарушение в построении предложения с причастным оборотом», упр. № 3

Упражнение №1

Предлоги: СОГЛАСНО, БЛАГОДАРЯ, ПОДОБНО, НАВСТРЕЧУ, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ требуют дательного падежа существительного: Благодаря (чему?) расписанИЮ, вопреки (чему?) судьбе.                                                                                                                                                   Три «покладистых» предлога СОГЛАСНО, БЛАГОДАРЯ, ПОДОБНО (схоже с чем-либо; промедление смерти подобно), и три «ершистых»: НАВСТРЕЧУ, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ (судьбе)

  1. Найдите ошибки.  1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.          2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.  

 

Правильно: 1) Благодаря (чему?) героизмУ людей катастрофа была предотвращена.                                2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез  (кому?) лошадЯМ.


2. Найдите ошибки 1) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.  2) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 

Правильно: 1) Благодаря обученИЮ в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.                           2) Согласно планУ в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 


3. Найдите ошибки.  1) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.  2) Весенне-полевые работы из-за затяжных дождей велись вопреки привычного графика.

Правильно: 1) Благодаря стараниЮ  опытного доктора больной быстро поправлялся.  2) Весенне-полевые работы из-за затяжных дождей велись вопреки привычнОМУ графикУ.


4. Найдите ошибки.  1) Согласно распоряжения директора школы начало занятий было перенесено на девять часов.        2) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего  характера и моральных устоев. 

 

Правильно: 1) Согласно распоряжениЮ директора школы начало занятий было перенесено на девять часов.       2) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своЕМУ характерУ и моральных(ЫМ) устоЯМ.


5. Найдите ошибки.  1) Революция в науке началась благодаря появления новых статистических методов.  2) В юности часто поступают наперекор здравого смысла.

Правильно: 1) Революция в науке началась благодаря появлениЮ новых статистических методов.  2) В юности часто поступают наперекор здравОМУ смыслУ.


Упражнение №2

Предлог «ПО» в значении «после чего-либо» требует предложного падежа (о ком? о чём?). Правильно: по прибытиИ, по окончаниИ, по завершениИ, по истечениИ, по приездЕ, по прилетЕ.

  1. Найдите ошибки.   1) По прилету в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.  2) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.

Правильно: 1) По прилетЕ в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.  2) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приездЕ в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.


2. Найдите ошибки. 1) По достижение четырнадцатилетнего возраста молодые люди получают паспорт гражданина Российской Федерации.
2) По приходу в школу не забывайте здороваться с техслужащими и учителями.

Правильно: 1) По достижениИ четырнадцатилетнего возраста молодые люди получают паспорт гражданина Российской Федерации.
2) По приходЕ в школу не забывайте здороваться с техслужащими и учителями.


3. Найдите ошибки.  1) По прилёту в Москву он немедленно направился в студию.
2) Только по прибытие я увидел, что мой чемодан был открыт.

Правильно: 1) По прилётЕ в Москву он немедленно направился в студию.
2) Только по прибытиИ  я увидел, что мой чемодан был открыт.


4. Найдите ошибки: 1) По прилёту из командировки Григорий получил премию.
2) Мы узнали об этом происшествии только по приезду.

Правильно:  1) По прилётЕ из командировки Григорий получил премию.
2) Мы узнали об этом происшествии только по приездЕ.


Нарушение в построении предложения с причастным оборотом     

Упражнение № 3

В качестве второй темы, ошибки в которой можно находить на слух, возможно, будут предложения с причастными оборотами.
1. Найдите ошибки:  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.  

Ошибка: причастие не согласовано с определяемым словом (солдата). Правильно:  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом (кого?) солдата, (какого?) сохраняющего верность долгу.


2. Найдите ошибки:  Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.

Ошибка: оборот оторван от определяемого слова.  Монастырь стоял вдоль реки (какой?), отделявшей людей от города, на довольно высоком её берегу


3. Найдите ошибки:  Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.

Группа популяций разных видов, населяющиХ определённую территорию, образует сообщество.


4.Найдите ошибки: Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге.   

 

Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшИХ возможным изменить присяге.


5. Найдите ошибки:  Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.   

 

Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской (кого?) публики (какой), отдававшЕЙ свои симпатии камерному музицированию.


6. Найдите ошибки: Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.    

Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно (чему?) своЕМУ характерУ и моральныМ устоЯМ.


7.  Найдите ошибки:  Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.     

 

Группа популяций разных видов (каких?), населяющиХ определённую территорию, образует сообщество.


 

 

 

8. Синтаксические нормы. Кратко.

 

 Алгоритм
Сначала можно попробовать искать не все 5 грамматических ошибок в каждом задании, а остановиться на какой-то одной, двух, трех простых ошибок  в каждом из заданий.   Например, как идут по списку:
а) с нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
б) несогласованные приложения — их выдают названия, заключенные в кавычки
в) косвенная речь
г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Имеет смысл перед выполнением этого задания потренироваться в                                              8. Упражнения. чтобы уметь определить ошибку по необычному звучанию предложения и выполнить   8. Облегченные задания.

Теория кратко. см. подробнее       Сначала ознакомьтесь с теорией:                                     8. Синтаксические нормы. Теория.   Потом переходите к более краткому варианту.     Задание № 8 можно расположите в левой части экрана, а  краткий вариант  сдвиньте в правую.

1. Глаголы простого предложения (однородные) и все глаголы сложного предложения — ОДНО время и желательно ОДИН вид.  Ошибка: Мальчик ловИЛ рыбу и кидаЕТ ее коту.  Правильно: ловил и кидал.-——————————————————————————————
2. Несогласованное приложение – название книг, картин, заключенное в кавычки. Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово: В газете «Известия» напечатали рассказ.  Если определяемого слова нет, то любой падеж: В «Известиях» напечатали рассказ.

3. В косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице: он, его, у (него), ему,  к (нему), им,  с (ним), о нем, ее, ей, о ней, их, ими, о них.
Исключение. Пишем Я (МЫ), если автор этой речи говорит сам о себе: Коля спросил меня, когда я иду гулять.
Ошибки: а) нет «ЛИ» в косвенной речи, переделанной из вопросительного предложения: Вася спросил, вернут (ли?) ему голубей.
б) нет «был»: Он сказал, что долго ждал автобус, который должен (был) приехать в 3 часа.

4. Сложное предложение.   1) придаточное определительное должно стоять после определяемого слова: Я вернулся на полянку, около которой  собирал грибы. 
2) Лишние союзы: а) ли +  что. Ошибка: Вернер спрашивает Печорина, что написал ли он своё завещание.
б) что + будто Ошибка: Олег сказал, что БУДТО видел этот фильм.
в) ЧТО Ошибка: Наблюдая за щенками, замечаешь, ЧТО насколько по-разному они ведут себя.
3) ТО  (тот, тем, такой,…) Лишнее указательное слово.  Ошибка:  Мне захотелось узнать ТО, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними. 

    5. Подлежащее и сказуемое: а) согласованы в числе: кто; тот, никто; кто, как не; кто-то + сказуемое в ед. числе муж. рода.    Все, те + сказуемое во множественном числе.  Ошибка: Все, кто интересуются театром, знает Бахрушина. Правильно: Все, кто интересуЕтся театром, знаЮт Бахрушина.               Один + сказуемое в единственном числе: Двадцать один человек решиЛ задачу
б) сказуемое согласуется с главным словом сложного существ. (ООН – организация объединенных наций. ООН приняла решение)

6. Причастный оборот. Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и па¬де¬же:
Ошибки: 1) Причастный оборот разбит на части определяемым словом: Приготовленные оладьи мамой вкусны.
2) удален до потери смысла от определяемого слова: Оладьи вкусны, приготовленные мамой.

7. Деепричастный оборот. Разрешены три вида предложений с деепричастным оборотом:1. Есть подлежащее, которое совершает и основное действие (сказуемое), и добавочное (выраженное деепричастием): Дракон изрыгал пламя, разогревая еду.                                                                                                                                                       2. Подлежащего нет, но вместо него можно подставить местоимение «я, ты, мы, вы». Эти местоимения совершают и основное действие, и добавочное: Услышав сигнал, Вы начинайте движение.                                                                                         3.Есть безличное предложение, в котором сказуемое – неопределенная форма глагола (что делать? что сделать?): приходилось работать в трудных условиях, не имея отдыха.  Деепричастный оборот относится к инфинитиву.

Деепричастныцй оборот запрещен, если:                                                                                              а) действие совершают два объекта. Ошибка: Подъезжая к городу, подул сильный ветер. Получается, что кто-то подъезжал, ветер дул.
б) сказуемое — краткое причастие. Ошибка: Сдав тесты, Олег был принят (кем-то) на работу.   Краткое причастие — всегда страдательное значение.
в) сказуемое – возвратный глагол в страдательном значении. Если сказуемое — возвратный глагол в страдательном значении, то действует не подлежащее, а действие совершается с ним. Ошибка: Учёными, создавая прогноз, обрабатывается большой материал.
————————————————————————————————                8. Существительное с предлогом. Предлоги:
1) СОГЛАСНО, БЛАГОДАРЯ, ПОДОБНО  и   НАВСТРЕЧУ, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ + ДАТ. п. (кому? чему?): Благодаря расписанИЮ.
2) предлог ПО в значении «после чего-либо» + предл. п. (о ком? О чём?). Правильно: по прибытиИ, по окончаниИ, по завершениИ, по истечениИ, по приездЕ, по прилетЕ.
3) ввиду, вследствие, в случае, в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, в связи,   по причине, по завершении, при условии, при помощи, наподобие, посредством + Род.п.
————————————————————————————————-
9. Однородные члены. Ошибки:
1. Обычно первое из однородных сказуемых не сочетается с общим зависимым словом. Ошибка: Жители маленького городка любили и гордились знаменитым земляком.
2. Если предполагаются разные предлоги перед однородными членами, то их нельзя опускать. Ошибка: Мы ездили в горы, на озеро, реке. Правильно: Мы ездили в горы, на озеро, к реке.
3. Обобщающее слово и все однородн. члены должны быть в одном пад. 
4. нельзя использовать в одном предложении в качестве однородных:
а) полную и краткую форму прилагательных или причастий: Собака была настороже и встревоженной.
б) существительные и инфинитив: посмотрю фильм и спать. (Я)
в) причастный оборот и придаточное предложение: Луна, появившаяся над лесом, которая была красной, удивила меня.
г) причастный и деепричастный оборот: Машина, выехавшая из-за дома и резко затормозив, остановилась.
д) родовые и видовые понятия; Ошибка: Я собирал грибы, ягоды и подосиновики. Подосиновики являются видовыми понятия, а грибы – родовыми.
5. Части двойных союзов должны стоять только перед однородными членами (или их зависимыми словами). Ошибка: Дома можно не только из деревянного бруса строить, но и из бревен. Правильно: Дома можно строить не только из бруса, но и из бревен.
6. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами.
Список двойных союзов: Как…, так и. Не так…, как. Не только…, но и. Если не…, то. Не столько…, сколько. Настолько…, насколько. Нето чтобы…, а. Не то что…, но. Скорее…, чем. Хотя и …, но.

10. Неправильное употребление числительного.
Числительные а) двое, трое, четверо… сочетаются с сущ. мужского рода, обозначающих лиц мужского пола: двое друзей. Ош: двое девушек играли. ПРАВ: две девушки. ОШ: Пятерым медсестрам. Прав: пяти
Также возможны сочетания типа: двое щенят, трое ребят, трое детей…
б) оба употребляются с сущ. мужского и среднего рода: оба стула, обоих друзей; обе – с сущ. ж.р.: обеих подруг.

                                                                    

8. Синтаксические нормы. Теория.

1. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Ошибка, если однородные глаголы простого предложения или глаголы сложного предложения имеют РАЗНОЕ время. Желательно иметь ОДИН вид.

Ошибка, если:
разное время.  Ошибка: Мальчик ловИЛ рыбу и кидаЕТ ее коту.                                                       Правильно: ловил и кидал или ловит и кидает.
разный вид (совершенный( что делать?) или несовершенный (что делать?)).                Ошибка: Как не упустить шансы и понимать, что требует судьба от человека. Как (что сделать?) не упустить (сов.в.) шансы и (что делать?) понимать (несов. в.).
Правильно: как не упустить шансы и понять (что сделать?), что требует судьба от человека.

2. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Несогласованные приложения — это названия кинотеатров, журналов, газет, книг: газета «Известия», роман «Война и мир».
«Известия», «Война и мир» — это несогласованные приложения. Газета, роман – определяемые слова.

Приложение вместе с определяемым словом служит для обозначения одного и того же предмета.  ОПРЕДЕЛЯЕМОЕ слово должно достаточно точно характеризовать предмет, список этих обозначений ограничен.  В противном случае ИМЯ СОБСТВЕННОЕ перестаёт быть ПРИЛОЖЕНИЕМ, сравните: история романа «Евгений Онегин»—история создания «Евгения Онегина»;  Малевич выполнил несколько копий «Черного квадрата»—Картина Казимира Малевича «Чёрный квадрат» создана в 1915 году. https://rus-ege.sdamgia.ru/rus_sprav?ajax=1&id=232

1. Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово: В газете «Известия» напечатали рассказ.
2. Если определяемого слова нет, то название стоит в форме того падежа, который необходим по контексту: В «Известиях» напечатали рассказ.

3. Ошибка в построении предложения с косвенной речью.

Предложения с косвенной речью — это сложноподчинённое предложение. В главной части содержатся слова автора, в придаточной — чужая речь.

В   косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице.

Прямая речь ведется от того лица, которому она принадлежит: Коля спросил Петю: «Когда ты идешь гулять?».  Косвенная речь ведется от передающего эту речь лица: Коля спросил Петю, когда он идет гулять.

Частный случай. 1. Местоимения Я (МЫ) употребляются в косвенной речи, если автор этой речи говорит сам о себе: Коля спросил меня, когда Я иду гулять. Действительно, неправильно сказать о себе «он пошел гулять»


   Правила цитирования. Цитата – это точная дословная выдержка из чьего-то высказывания.  «Безумна до того любовь моя, что зла в тебе не замечаю я».  У. Шекспир.                               1. Как включить в текст цитаты с местоимениями 1-го лица и связанными с ними глаголами.  Заметим, что в цитате нельзя ничего изменять из того, что заключено в кавычках.  Замена местоимений и изменение глаголов происходит также, как и в прямой речи.

Цитата: «Я люблю сидеть низко, — с низкого не так опасно падать». М. Булгаков.  Изменения необходимы в начале цитаты, но оставшуюся часть цитаты с кавычками можно сохранить: М. Булгаков писал, что он любит «сидеть низко, — с низкого не так опасно падать».  Цитата: «Против меня был целый мир — и я один». М. Булгаков.   Если изменения в конце цитаты, то убираем кавычки: М. Булгаков заметил, что против него был целый мир — и он был один.

2. Цитата может быть введена с помощью вводных слов: 

По словам А. М. Горького, «люди запутываются в массе лишних слов».  Обычно при использовании вводных слов союз «ЧТО» не употребляется.

Ошибки: а) нет «ЛИ» в косвенной речи, переделанной из вопросительного предложения: Вася спросил, вернут ему голубей   Правильно: Вася спросил, вернут ли ему голубей.

б) нет «был»: Олег сказал, что долго ждал автобус, который должен приехать в 3 часа.  Правильно: Олег сказал, что долго ждал автобус, который должен был приехать в 3 часа.

Для справок. Личные местоимения 3-го лица:   Он (она/оно/они),    его, ему, им, о нем,    ее, ей, о ней,   их, ими, о них.                                                                                                                            Местоимения 1-го лица: Я, меня, мне, мной, обо мне, мы, нас, нам, нами, о нас


4. Ошибка в построении сложного предложения.

1) придаточное определительное должно стоять
после определяемого слова:  Ошибка: В письме говорилось], (что в город едет ревизор), (которым управляет Сквозник – Дмухановский). Правильно: В письме говорилось, что в город, которым управляет Сквозник – Дмухановский, едет ревизор.

2) Лишние союзы:
а) ли + что  Ошибка: Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, ЧТО написал ЛИ он своё завещание.  Правильно: Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, написал ЛИ он своё завещание).
б) что + будто Повторяются близкие по значению союзы: Ошибка: Олег сказал, ЧТО БУДТО видел этот фильм.  Правильно: Олег сказал, ЧТО видел этот фильм.
в) ЧТО.  Ошибка: Наблюдая за щенками, замечаешь, ЧТО насколько по-разному они ведут себя.  Правильно: Наблюдая за щенками, замечаешь, насколько по-разному они ведут себя.

3) ТО  (тот, тем, такой,…) Лишнее указательное слово. Ошибка: Мне захотелось узнать ТО, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.  Правильно: Мне захотелось узнать, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.
4) Нехватка указательных слов. Ошибка: Ваша неудача обусловлена, что вы слишком спешите.  Правильно: Ваша неудача обусловлена ТЕМ, что вы слишком спешите.

5.  Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1) сказуемое согласуется                        Ошибка: ООН объявил о решении вопроса по Осетии.
с главным словом сложного существительного. Правильно: Организация Объединенных Наций объявилА о решении вопроса …
2) подлежащее и сказуемое
согласованы в числе: все, те  требуют сказуемое во множественном числе
Кто; тот, та, то; никто; КТО, как НЕ; КТО-ТО  требуют сказуемое в единственном числе.        Кто;   кто, ка не;   никто — требуют мужского рода единственного числа.
Ошибка: Все, кто интересуются театром, знает имя Алексея Бахрушина.  Правильно: Все, кто интересуЕтся театром, знаЮт имя Алексея Бахрушина.
Числительные, заканчивающиеся на «Один» требуют сказуемое в единственном числе:  Двадцать один человек решиЛ задачу.        
При местоимении ЧТО сказуемое ставится в форме множественного числа, если замещаемое местоимением слово в главном предложении стоит во множественном числе: Те, что ушли вперёд и забрались на гору, ещё не теряли надежды

6. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. 

Деепричастие отвечает на вопросы: «что делая?», «что сделав?».  Деепричастие в предложении можно заменить однородным глаголом.
Деепричастный оборот можно использовать, если подлежащее само осуществляет и основное действие, обозначенное глаголом — сказуемым, и добавочное, выраженное деепричастием: Создавая метеорологический прогноз, учёные обрабатывают большой материал.
Разрешены три вида предложений с деепричастным оборотом:
1. Есть подлежащее, которое совершает и основное действие (сказуемое), и добавочное (выраженное деепричастием): Дракон изрыгал пламя, разогревая еду.

2. Подлежащего нет, но вместо него можно подставить местоимение «я», «ты», «мы», «вы»Услышав сигнал, начинайте движение ⇒  Услышав сигнал, ВЫ начинайте движение.   Собираясь за грибами, всегда берем плетеную корзину  ⇒ Собираясь за грибами, МЫ всегда берем плетеную корзину.   Местоимения в роли подлежащего совершают  основное действие  и добавочное .                           

3. Есть безличное предложение, в котором сказуемое – неопределенная форма глагола (что делать? что сделать?): Приходилось работать в трудных условиях, не имея отдыха. Решить уравнение, подставив нужные значения. Деепричастный оборот должен относиться к инфинитиву.

               Был советский мультфильм о жадном «дракоше», нам важно, что он был активным все делал сам, а именно: и основные действия, и добавочные.                                                                                                                                  Три головы дракона – три «разрешенных» варианта:     1) есть подлежащее,    2) местоимения (я, ты)     и        3) есть неопределенная форма глагола    (неопределенная форма третьей головы).   А красный цвет во всех рисунках присвоен глаголам.  


Подлежащее должно само осуществлять и основное действие и добавочное, поэтому:
Деепричастный оборот «запрещен», если:
а) действие совершают два объекта.  Ошибка: Подъезжая к городу, подул сильный ветер. Проверка. Заменим деепричастие на глагол: Когда я подъехал к городу, подул сильный ветер. Ошибка в использовании деепричастного оборота, потому что добавочное действие «подъехал» совершает подлежащее «Я», а основное действие «подул» совершает подлежащее «ветер».

б) сказуемое — краткое причастие. Ошибка: Сдав тесты, Олег был принят на работу. Краткими бывают только страдательные Причастия.  Страдательные — это когда действие совершает не сам предмет, а действие совершается с предметом (с Олегом). Проверка. Заменим деепричастие и краткое причастие на глаголы: Когда Олег сдал тесты, его КТО-ТО принял на работу (см. а).

в) сказуемое – возвратный глагол в страдательном значении.  Если сказуемое — возвратный глагол в страдательном значении, то действует не подлежащее, а действие совершается с ним. Ошибка: Учёными, создавая прогноз, обрабатывается большой материал.
Подлежащее – материал. Но ведь материал не сам себя обрабатывает – он обрабатывается учеными.
ПРАВИЛЬНО: Создавая метеорологический прогноз, учёные обрабатывают большой материал.
Орхидеи, появившись на Земле, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.

Возвратные глаголы можно использовать, если действует само подлежащее: Напевая песни, Вася умывался. (ВЕРНО).  Вася сам напевал и сам умывался
Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.??????

7. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Причастный оборот — это причастие с зависимыми словами.
Мы гордимся футболистами (какими?), победившими (кого?) англичан.
От определяемого слова (футболистами) к причастию можно задать вопрос «какой/ая/ое/ие?». От причастия (победившими) можно задать вопрос к зависимым словам. Причастный оборот можно удалить или переместить, при этом предложение не разрушится.
1) Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и падеже:
а) по окончанию вопроса от определяемого слова, находим окончание причастия (см. таблицу склонений ниже). Ошибка: О русском солдате Андрее Соколове, испытавшИМ горечь утрат, мы узнаём из рассказа.
Правильно: (О ком?) О русском солдате Андрее Соколове (предл. п.), (о солдате каком?) испытавшЕМ (предл.п) горечь утрат, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».

б) в сложных случаях надо убедиться, что правильно найдено определяемое слово, к которому по смыслу относится причастный оборот
Ошибка: Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившим его красоту.  Конечно, «оценить красоту» относится к «человеку», а не к «рукам». Правильно: Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам (кого?) человека (какого?), оценившего его красоту.


Подробнее смотри  7.1.1 Нарушение согласования причастия с определяемым словом         https://rus-ege.sdamgia.ru/rus_sprav?ajax=1&id=231


Ошибки. Причастный оборот:
1) разбит на части определяемым словом. Ошибка: Приготовленные оладьи мамой вкусны. Правильно: Оладьи, приготовленные мамой, вкусны.
Для проверки этого пункта полезно изъять или переместить весь оборот: Оладьи вкусны. Приготовленные мамой оладьи вкусны.
2) удален до потери смысла от определяемого слова.  Ошибка: Оладьи вкусны, приготовленные мамой.

Если причастие оканчивается на «-СЯ»: катавший — катавшийся


8. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Предлоги:
1) СОГЛАСНО, БЛАГОДАРЯ,  ПОДОБНО, НАВСТРЕЧУ
ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ употребляются с дательным п. (кому? чему?): Ошибка: Благодаря чемпионата мира по футболу я разбогател.
Правильно:  Благодаря (чему?) чемпионату мира по футболу я разбогател.
Не путайте с деепричастием «благодаря»: Я позвонил, (что делая?) благодаря (кого?) друзей за подарок.
2) предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с существительным только в предложном падеже (о ком? О чём?). Ошибка: По окончанию срока, По приезду.   Правильно: По приезде.
Часто встречаются: по приездЕ, по прибытиИ, по завершениИ, по окончаниИ, по прилетЕ

3) в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, в связи
по причине, по завершении, наподобие, посредством требуют родительного падежа существительного.
3) Предлоги в -из, на — с.  Ошибка: с города.

Склонение слов на: знание – сценарий — лекция

9. НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО
Числительные а) двое, трое, четверо… сочетаются с сущ. мужского рода, обозначающих лиц мужского пола: двое друзей.

Ошибка:  двое девушек играли.  Правильно: две девушки. Ошибка: Пятерым медсестрам. Правильно: пяти
Также возможны сочетания типа: двое щенят, трое ребят, трое детей
б) ОБА употребляются с сущ. мужского и среднего рода: оба стула, обоих друзей; обе – с сущ. ж.р.: обеих подруг.
Составные числительные.
У составных количественных числительных (они отвечают на вопрос «сколько?») склоняются все слова: В ста двадцати семи странах вырос уровень благосостояния.
Семьи шестисот семидесяти двух военнослужащих получили новые квартиры. (Я)
У составных порядковых числительных (отвечают на вопрос «какой по счету?») склоняется только последнее слово:
В одна тысяча восемьсот шестьдесят первом году отменили крепостное право. (Я)

10. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Однородные члены предложения относятся к одному слову и отвечают на один и тот же вопрос.
Ошибки:
1. Первое из однородных сказуемых, не имеющее зависимых слов, не сочетается с общим зависимым словомОшибка: Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком. Проверим: Жители маленького провинциального городка любили … знаменитым земляком.
Надо изменить предложение так, чтобы у каждого сказуемого было свое зависимое слово: Жители маленького провинциального городка любили (кого?) знаменитого земляка и гордились (кем?) им.
2. Если предполагаются разные предлоги перед однородными членами, то их нельзя опускать. Ошибка: Мы ездили в горы, на озеро, реке.  Правильно: Мы ездили в горы, на озеро, к реке.
3. Обобщающее слово и все однородные члены должны быть в одном падеже.
В золотистой глубине леса отражались и замирали звуки труда: скрежет камня, шорох песка, гудки машин, лязг, вскрики
4. нельзя использовать в одном предложении в качестве однородных:
а) полную и краткую форму прилагательных или причастий.  Ошибка: Собака была настороже и встревоженной.
б) существительные и инфинитив.  Ошибка: Посмотрю фильм и спать.
в) причастный оборот и придаточное предложение.  Ошибка: Луна, появившаяся над лесом, которая была красной, удивила меня.
г) причастный и деепричастный оборот.  Ошибка: Машина, выехавшая из-за дома и резко затормозив, остановилась.
д) родовые и видовые понятия; Ошибка: Я собирал грибы, ягоды и подосиновики. Подосиновики являются видовыми понятия, а грибы – родовыми.
5. Части двойных союзов должны стоять только перед однородными членами (или их зависимыми словами): не столько О, сколько О.  Ошибка: Дома можно не только из деревянного бруса строить, но и из бревен.  Правильно: Дома можно строить не только из деревянного бруса, но и из бревен.
6. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами.
Список двойных союзов: Как…, так и. Не так…, как. Не только…, но и. Если не…, то. Не столько…, сколько. Настолько…, насколько. Не то чтобы…, а. Не то что…, но. Скорее…, чем. Хотя и …, но.

 

 

 

 

 

 

 

б) двоеточие.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации (формулировка задания).

В ЕГЭ возможны три варианта:

1.Прямая речь.   Онегин подошел и молвил:  «Вы ко мне писали, не отпирайтесь».  Пушкин

Отличительная особенность.  После слов автора ставится двоеточие, а прямая речь начинается с большой буквы и заключается в кавычки.  


2.Предложение с обобщающим словом перед однородными членами предложения.         Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами.

В лесу еще растут грибы: подосиновики, сыроежки, грузди и рыжики. 

 

   Отличительная особенность.  Обобщающее слово отвечает на тот же вопрос, что и однородные члены.  Обобщающее слово, двоеточие и перечисляемые однородные члены находятся внутри простого предложения.                                                                                                                                                                В лесу еще растут (что?) грибы:  (что?) подосиновики, (что?) сыроежки, грузди и  рыжики (простое предложение с обобщающим словом грибы).

3. Бессоюзные сложные предложения (БСП).

Отличительная особенностьЭто сложные предложения (т.е. минимум две грамматические основы).  Двоеточие ставится между предложениями.

Для справок.  Внутри своей группы БСП различают по значению второго предложения, но это не важно.  «Предложения причины или пояснения не должны быть в одном задании – это будет или причина, или пояснение.  Например, 2-3 причины или 2-3-4 пояснения».  Примерно так сказала  И.П.Цыбулько.    https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=slw075FzHRs

 

Двоеточие.  Эта таблица поможет определить правило по его особенностям.

а) тире

Для начала надо определить: тире стоит внутри простого предложения или разделяет предложения.

1,2,3. Тире внутри простого предложения. 

1. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными (числительными) в именительном падеже (без глагола-связки) или неопределенной формой глагола.  Возможны любые сочетания, например: Дуб — дерево.   Дважды два – четыре.  Жизнь прожить – не поле перейти.

Сущ. Им. — Сущ. Им.,         Числ. Им. — Числ. Им.,        Инф. — Инф.,

Сущ.Им. — Числ. Им.,         Сущ. Им. — Инф.,                  Инф.  — Сущ. Им.     и  т.д.

Если сказуемое выражено сущ. или числительным в именит. падеже, то можно проверить, что это тире именно между подлежащим и сказуемым.  В этом случае предложение не разрушится, если вместо тире подставить глагол-связку «быть» («был», «есть» или «будет»): Путешествовать в одиночку — хорошая возможность не спеша осмыслить прожитую жизнь.  Путешествовать в одиночку есть хорошая возможность не спеша осмыслить прожитую жизнь.

См. Составное сказуемое

Если перед тире есть слова это, вот, то ставим «был/есть» после них или вместо них: Безумство храбрых – вот мудрость жизни.  Безумство храбрых есть  мудрость жизни.

2. Тире ставится перед обобщающим словом, стоящим после ряда однородных членов, например: Надежду и пловца — всё море поглотило (Крылов).

3. Тире ставится перед приложением, стоящим:                                                                                                  Ι. В конце предложения: а)если перед приложением можно без изменения смысла его вставить а именно, например:  Я не слишком люблю это дерево осину (Тургенев);  б) если при приложении есть пояснительные слова и необходимо подчеркнуть оттенок самостоятельности такого приложения, например: Со мною был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу (Лермонтов).                     ΙΙ. В середине предложения: Перед дверями клубаширокого бревенчатого дома — гостей ожидали рабочие со знамёнами (Фурманов).                                                                                                    ΙΙΙ.  Для внесения ясности, если приложение относится только к одному из однородных членов предложения:  За столом сидели хозяйка дома, её сестра — подруга моей жены, двое незнакомых мне лиц, моя жена и я.                                                                                                      Запоминать пункты  I — III не надо, они даны для справок.

 Приложение – это определение, выраженное существительным, которое дает другое название предмета: Я не слишком люблю это дерево — осину От определяемого слова (дерево) можно поставить вопрос КАКОЙ/ая/ое?  Определяемое слово и согласованное приложение (в этом задании только согласованные приложения) отвечают на один общий вопрос: не слишком люблю (что?) дерево, (ЧТО?) осину.  Такие приложения также согласованы с определяемым словом в числе и падеже.


 Как просто отличить, по какому из этих правил поставлено тире в предложении?

           В 95% заданий на 2-е и 3-е правило есть глагол (см. примеры выше).   Если в предложении есть глагол, кроме глагола неопределенной формы, то 1-е правило можно исключить — это 2-е или 3-е правило (см. табл.).  Внимание, «засчитывается» глагол, который находится в том же простом предложении, внутри которого стоит тире.                                                                                                                                                                                            Если есть  ряд однородных членов и обобщающее слово, то это 2-е правило.  Особенности 3-го правила см. в таблице.

Пример выполнения задания.
(1) Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии.
(2) Остров затянут туманом — серой неподвижной мглой.
(3) За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта — Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м).
(4) Опалу, казнь, бесчестие, налоги, и труд, и глад – все испытали вы. (А.С. Пушкин. Борис Годунов).

1. Тире внутри простого предложения.  Нет глагола-связки. Есть подлежащее (ущелье сущ.), есть сказуемое в Им. п. (одна (числит.) из жемчужин). Тире между подлежащим и сказуемым.

2. Тире внутри простого предложения. Есть глагол, но не в инфинитиве — «затянут». Затянут (чем?) туманом, (чем?) мглой (сущ.). Определяемое слово и приложение отвечают на один вопрос, дают два названия одному явлению природы.

3. Есть глагол, но не в инфинитиве — «возвышается». (Что?) гора, (что?) Тихтинген (сущ.) – отвечают на один вопрос. «Возвышается» (а именно) – Тихтинген. Тире ставится перед приложением, стоящим в конце предложения, если перед приложением можно без изменения смысла его вставить а именно. Тире перед приложением.

4. Есть глагол, но не в инфинитиве – «испытали»; «все» — обобщающее слово.
Проверка: испытали (что?) опалу, казнь, … (что?) – все. Характерные обобщающие слова: все, вот это, всюду, ничто … Обобщающее слово и однородные члены отвечают на один вопрос. Тире после однородных членов перед обобщающим словом.

4. Бессоюзное сложное предложение.   В сложном предложении не менее двух грамматических основ.  Тире разделяет предложения. 

Для справок:

Примечание. В «Правилах русской орфографии и пунктуации» в одном параграфе говорится о тире между двумя сказуемыми и между двумя предложениями:                           § 169. Тире ставится между двумя сказуемыми и между двумя независимыми предложениями, если во втором из них содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первому, например: Я вышел, не желая его обидеть, на террасу – и обомлел (Герцен).  Хотел рисовать  кисти выпадали из рук.

5. Тире в неполном предложении. Тире ставится в неполном предложении, являющемся частью сложного предложения, когда пропущенный член (обычно сказуемое) восстанавливается из предшествующей части фразы, например: Мир освещается солнцем, а человек — знанием (Посл.).

6. Обозначение пределов и др. Тире  ставится между двумя словами для обозначения пределов пространственных, временных или количественных (в этом случае тире заменяет по смыслу слова от… до), например: Перелёты СССРАмерика.  Рукописи XIXIV вв.  Температура не выше 15–20°С.                                                                Между именами собственными: Закон Бойля  Мариотта

7. Тире после прямой речи перед словами автора: «Под Затонью, говорят, дожди», – заметил бородатый на заднем сиденье.

 8. Обособление вводных и вставных конструкций. Обычно с помощью тире выделяются распространенные вводные предложения: Сама же барыня — говорили о ней — не умеет отличить буженину от телятины.

9. Тире в сложносочиненном предложении (ССП)Если во второй части ССП содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой ставится перед союзом тире, например: Я спешу туда ж  а там уже весь город (Пушкин);   Все вскочили, схватились за ружья  и пошла потеха (Лермонтов).

10. Уточнение. Уточнение— это переход от более широкого понятия к более узкому. Уточняющие члены предложения обязательно должны стоять после уточняемого слова.   Чаще всего уточняются обстоятельства места, времени и определения: Вдали, у Никольских ворот, виднелась высокая — трубой — соболья шапка боярина.

 


ПРАВИЛА РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ.  (1956 Г.).  Справочник по русскому языку: орфография и пунктуация.  Д.Э.Розенталь.

 

21. Пунктуационный анализ текста.

В этом задании все знаки препинания уже расставлены, требуется распознать группу предложений (2 – 3 – 4 шт.), подчиняющихся одному и тому же правилу.  Это легче сделать, если  знать отличительные особенности каждого правила.

Проще всего распознать правила постановки двоеточия (их всего три, см. б) двоеточие.).  Самые сложные – правила о тире.  Из них в заданиях (см. И.П. Цыбулько ЕГЭ по русскому  2019) чаще всего встречаются: правило о тире между подлежащим и сказуемым, тире перед приложением, тире перед обобщающим словом и тире между предложениями в бессоюзном сложном предложении.

ТИРЕ           (подробнее см.:   а) тире  )

1,2,3. Тире внутри простого предложения. 

       1. Тире между подлежащим и сказуемым:  Дуб дерево.  Дважды два – четыре. Жизнь прожить – не поле перейти.                                                                                                                        2. Тире  перед обобщающим словом: Надежду и пловцавсё море поглотило.            3. Тире  перед приложением:  Я не слишком люблю это дерево осину.

Эти правила легко различить, обратив внимание на глагол.  Если в предложении есть глагол, кроме глагола неопределенной формы, то это предложение не подходит под 1-е правило (см. табл.).  Если есть обобщающее слово и ряд однородных членов, то это 2-е правило.  Особенности 3-го правила см. в таблице.


 

4. Бессоюзное сложное предложение  (Тире разделяет предложения, в сложном предложении  минимум две грамматические основы): Хотел рисовать — кисти выпадали из рук.  

5. Тире в неполном предложенииМир освещается солнцем, а человек — знанием (Посл.).

6. Обозначение пределов и др. : Перелёты СССР — Америка. Рукописи XI XIV вв.  Закон Бойля   Мариотта.

7. Тире после прямой речи перед словами автора: «Под Затонью, говорят, дожди», – заметил бородатый на заднем сиденье.

 8. Обособление вводных и вставных конструкцийСама же барыня — говорили о ней — не умеет отличить буженину от телятины.

9. Тире в сложносочиненном предложении: Все вскочили, схватились за ружья  и пошла потеха (Лермонтов).                                                                                                                       Подробнее:    а) тире

 

ДВОЕТОЧИЕ (подробнее: б) двоеточие

  1. Прямая речь: Онегин подошел и молвил:  «Вы ко мне писали, не отпирайтесь».
  2. Однородные члены с обобщающим словом: В лесу еще растут грибы: подосиновики, сыроежки, грузди и рыжики.
  3. Бессоюзные сложные предложения: Сокол не мог летать: правое крыло у него было сломано.

 

 

ЗАПЯТЫЕ.

 Сложные предложения:

1. Сложносочиненные — ССП: Море глухо роптало, и волны бились о берег бешено и гневно.

 2. Сложноподчиненные — СПП: Ямщики подвязали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимания сторожей.

 3. Сложные бессоюзные — СБП: День был серый, небо висело низко.

  Обособления:

4. Определения: Несколько смежных горных вершин, покрытых снегом, пламенели в лучах восходящего солнца

5. Приложения: Говорила больше мать, дама с седыми волосами.

 6. Обстоятельства: Держа кувшин над головойгрузинка узкою тропой сходила к берегу.  Андрей, будучи за границей,  часто посещал музеи.  Будучидеепричастие от глаг. быть.

 7. Дополнения (сущ. с предлогами кроме, вместо, исключая, включая и т.д.):                  Кроме макарон, есть нечего.  

 8. Уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения:  Рядом, за стеной, лежат редчайшие книги.  Большой, в несколько обхватов, дуб стоял у дороги.

9. Сравнительные обороты: … Покойно, как лодка, скользит по каменной глади автомобиль.

 10. Обращения: Простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины.

11. Вводные конструкции: Ты, сказываютпеть великий мастерище.

12. Однородные члены: Со всех сторон слышались смех, песни и веселье.


ПРАВИЛА РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ.  (1956 Г.).  Справочник по русскому языку: орфография и пунктуация.  Д.Э.Розенталь.

 

20. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

Как отличить главное предложение от придаточного.

  1. В сложноподчиненных предложениях во многих случаях союзы и союзные слова стоят в начале придаточного предложения.                                                           Союзы: что, чтобы, пока, когда, как, если, ведь и др.; союзные слова: где, когда, кто, что, как, ибо, куда, откуда, который, какой …             Алексей был в окопе один, когда скрылись повозки и поле очистилось от пыли.   Подчинительный союз (второй) может отсутствовать, но его можно подставить: когда скрылись повозки и (когда) поле очистилось от пыли.

2.   В главном предложении (оно подчеркнуто) могут быть указательные слова: потому, оттого, тот, поэтому, такой, там, туда…                                                                                                         Князя в имении не ждали, так как никто не знал, приедет ли он, и поэтому его появление стало для всех неожиданностью.  

3. От главного предложения можно задать вопрос к придаточному.                           Алексей был в окопе один,   (когда?)   когда скрылись повозки и  (когда) поле очистилось от пыли, 


 

Надо вспомнить следующие правила.

Придаточные предложения отделяются от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, оно выделяется запятыми с обеих сторон:  Я окончательно убедился в том, что заблудился совершенно, и пошёл наугад.


Перед союзами «а» и «но» внутри предложения всегда ставится запятая:  Он продолжал путь, но неожиданно шина свистнула и осела. 


Если союз «И» соединяет предложения, то перед ним ставим запятую:  А старушка всё говорила о своём счастье, и у внука от этого вдруг сладко защемило сердце». 


 

§ 1. При последовательном подчинении одна придаточная часть сложноподчиненного предложения может оказаться внутри другой, и тогда произойдет «встреча» двух подчинительных союзов*.  Между союзами ставим запятую, если вторую придаточную часть можно изъять из текста или переставить в другое место:   Лось так привязался к мальчику, чтокогда тот уходил куда-либо, зверь тревожно нюхал воздух и отказывался есть.                                                                                                                                                           Также может произойти «встреча» сочинительного и подчинительного союзов**:   Лето в самом разгаре, и, если побудете подольше в лесу, вы увидите пеночку.  Между союзами ставим запятую, если придаточную часть можно изъять из текста или переставить в другое место.

            Запятую между союзами не ставим, если  дальше следует вторая часть двойного союза то, так или но:  Лось так привязался к мальчику, что когда тот уходил куда-либо,  то зверь тревожно нюхал воздух и отказывался есть.    Лето в самом разгаре, и  если побудете подольше в лесу, то  вы увидите пеночку.        В этом случае придаточную часть изъять нельзя.


*Например:  что  когда,   что  если,   что  хотя.                                                                                   **Например:  и  если,   и  когда,   и  сколько,   и  чтобы .                          


§ 2. Если одиночный союз «И» соединяет однородные придаточные предложения, то запятую не ставим:  Алексей был в окопе один,  когда скрылись повозки И поле очистилось от пыли.

Однородные придаточные: когда скрылись повозки И (когда) поле очистилось от пыли.  Второй подчинительный союз может отсутствовать.


§ 3. Между однородными членами предложения (ОЧП) ставим запятые, кроме случаев:
а) между ОЧП стоит одиночный союз И (ИЛИ, ДА=и):  Есть яблоки И сливы. Есть яблоки, груши И сливы.                 (О,) О и О
б) если ОЧП сгруппированы в пары с союзами И (ИЛИ, ДА=и), то запятые ставим между пар:  Жара И холод, дождь И ветер разрушают камень.                                                                                 О и О, О и О

Подробнее см. 16. Однородные члены. Сложносочиненные предложения.     § 2, 3


 

Алгоритм.

1. Есть два союза в начале придаточного и союз «ТО» на конце?  Если есть, то проверим: если вторую придаточную часть нельзя удалить, то не ставим запятую между союзами.
2. Есть рядом два союза, но нет «ТО».  Проверяем: если можно удалить  вторую придаточную часть, то ставим запятую между союзами.

3. Есть союз «И».  Ставить ли перед ним запятую?
А. Одиночный «И»  соединяет  однородные  члены  предложения – нет запятой перед «И».
Б. Одиночный «И» соединяет однородные придаточные – нет запятой перед «И».
В. «И» соединяет предложения – есть запятая перед «И».

4. Помним, что в начале придаточных обычно стоят подчинительные союзы, а в главном  могут быть указательные слова.   Ищем границы главного и оставшихся придаточных частей.  Проверяем, находя основы предложений.

Подч.  союзы (придаточн.): что, чтобы, пока, когда, как, если, ведь и др.;                                союзные слова: где, когда, кто, что, как, ибо, куда, откуда, который, какой …

Указательные слова (главн. предл.): потому, оттого, тот, поэтому, такой, там, туда…

См. задание № 20. Два союза. Сложное предложение.

 

19. Сложноподчиненное предложение.

        В задании представлены только сложноподчинённые предложения с придаточным определительным с союзным словом «который»:  Я вернулся на уютную полянку, около которой недавно собирал грибы. Ударил гром, раскаты которого напоминали мне звук страшного землетрясения.  

Как определить место установки запятых (начало придаточного предложения)?

  1. Придаточные определительные стоят после существительного, к которому они относятся.  К придаточному предложению можно поставить вопрос (какая? какой? …) от этого существительного:  Я вернулся на уютную полянку, (какую?) около которой недавно собирал грибы.  В  Большую семёрку стран Запада, (какую?) на долю  которой  приходилось около половины мирового промышленного производства,  входили четыре европейские страны.
  2. Проверка.  В месте установки запятых сложноподчинённое предложение можно разделить на две части, заменив в придаточном предложении слово «какой» на соответствующее слово из главного предложения:                                                       Я вернулся на уютную полянку, около которой недавно собирал грибы.  ⇒   Я вернулся на уютную полянку.  Около полянки собирал грибы.  Ударил гром, раскаты которого напоминали мне звук страшного землетрясения.     Ударил гром. Раскаты грома напоминали мне звук страшного землетрясения.  
  1. Придаточное предложение можно изъять без разрушения предложения: Немного позже Чурсины позвонили по телефону, номер которого  они узнали в справочной службе, и отменили вызов врача.

Обратите внимание:

  1. Союзное слово «который» может быть разного рода, числа, падежа, с предлогом и без.
  2. Запятые не обязательно ставятся перед словом «который».
  3. Запятая после слова «который» не ставится.

См. задание: 19. Сложноподчиненное предложение.

17. Обособление определений и обстоятельств.

В задании № 17  рассматриваются обособления определительных оборотов, деепричастий и деепричастных оборотов.

  1. Определительные обороты – это  определения, которые выражены прилагательным или причастием с зависимыми словами.  Если определение выражено причастием с зависимыми словами, то это причастный оборот.                              По длинному ПЛОТУсделанному из трёх брёвен, мы перебрались через реку.  Сделанному из трёх брёвен – это причастный оборот. Определяемое слово —  существительное (ПЛОТУ), от которого зависит причастный оборот.                                                                                                                                                 В определительном обороте вместо причастия может быть прилагательное:  Под солнцем ярко светились КУПАЛЬНИЦЫпохожие  (прил.) на жёлтые розы. 

Причастие (или прилагательное) со­гла­су­ет­ся в роде, числе и па­де­же с определяемым словом.   Причастия отвечают на вопросы прилагательного – какой? какая? какое? какие?

 §  Причастный (определительный) оборот выделяется запятыми с двух сторон, если он стоит после определяемого слова.

Как найти границы оборота?  Надо найти определяемое слово.  Потом найти зависимые слова причастия, поставив вопрос от определяемого слова.  Обычно оборот можно изъять из предложения или переместить в другое место, не разрушая предложение.    Мы перебрались через реку по длинному ПЛОТУ(какому?)сделанному из трёх брёвен.


 

2. Де­е­при­ча­стие  от­ве­ча­ет на во­про­сы что делая? и что сделав?

    Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами.  Одиночное деепричастие и деепричастный оборот обозначают добавочное действие по отношению к основному: шел (что делая?)держа в руке ;  гроза звенела (что сделав?), возвестив весну.

      Ипполит Матвеевич шёл по улице, держа в руке пятифунтовый   хлеб.  Громом возвестив весну, гроза звенела по траве.                                                           «Держа в руке пятифунтовый хлеб» и «громом возвестив весну» — деепричастные обороты.  Держа, возвестив– деепричастия.

§ Де­е­при­част­ные  обороты  выделяются запятыми всегда.  Одиноч­ные деепричастия вы­де­ля­ют­ся запятыми.         

Случаи, когда одиночные деепричастия не выделяются запятыми, в заданиях ЕГЭ не рассматриваются. 

          Как найти границы оборота?  Надо от глагола, обозначающего основное действие, поставить вопрос что делая? или что сделав?.  Обычно оборот можно изъять из предложения или переместить в другое место, не разрушая предложение.                                                                                                                                                                    Цветы, сливаясь в целую лесную поляну и образуя открытое пространство, при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика.                                                                                                                                                                    Цветы поражали (что делая?)сливаясь в целую лесную поляну и образуя...   Сливаясь и образуя — однородные деепричастия.