Еще успеешь — посмотри

Цель обучения – выработать навыки по всем разделам грамматики,  т. е. добиться  автоматизма  (быстрого и точного решения).

      Но навыки быстро теряются…

             В этом случае традиционная методика  предлагает снова заучить наизусть забытые правила.    Затем по памяти выполнять задания до восстановления навыка.

В процессе восстановления  в памяти происходит забывание ставших ненужными вспомогательных слов правила — остаются только основы  (20 – 30% от объема правил).                                                                                                                                                         Получается, что мы в очередной раз заучиваем материал в полном объеме, а потом наш мозг обобщает и снова сокращает правила.

     Предлагаемый вариант не требует еще раз заучивать  правила.   Используя рисунок с подсказками (основами правил),  сразу переходим к выполнению заданий.

 

 

                  Когда будем выполнять тренировочные задания, то «Сводный рисунок»  с подсказками поместим в левую часть экрана.

Необходимые требования правил  непроизвольно запомнятся в процессе решения примеров, т.к. запоминаемое является целью деятельности.                             При необходимости можно сверить правило с рисунком.                                                                                                          

Подробнее: 14. НН/Н в прилагательных, причастиях, существительных и наречиях. Теория.                                                                                                                Практика: Задание № 14 (Н/НН)   или  Яндекс. ЕГЭ,  РЕШУ ЕГЭ

Перед экзаменом надо обязательно повторить материал.  Времени будет мало, поэтому важна скорость повторения и простота.  Конечно, в этом случае рисунки-подсказки будут выигрывать у правил с их сложными терминами.

Вот какой материал по орфографии (задания № 8 — 14) надо усвоить:

Обоснование

  1. Физики давно нашли способ упростить обучение: правила служат для объяснения, а для решения задач используют формулы (основы правила) – это удобнее, т.к. сокращается объем запоминаемого материала.
  2. Чтобы ответить на вопрос о слитно/раздельном написании частицы «НЕ», надо запомнить 15 правил. Обобщить в уме такой объем информации нельзя, а с помощью рисунка можно:  см. 12. НЕ слитно/раздельно. и           ЕГЭ Задание № 12 (НЕ)      или  Яндекс. ЕГЭ,  РЕШУ ЕГЭ,  Незнайка.
  3.  Если Вам сложно сохранить в памяти много точной, несвязанной информации, то, возможно, ваш мозг не любит механическое запоминание.  Поэтому большинство картинок-подсказок составлены так, чтобы с помощью одного  рис. запоминались 2 – 3 пункта правила ( см. О/Ё после шипящих).                                                                                                                                                  Для чего связывается информация с помощью картинок?   Наш мозг устроен так, что после ряда повторений сохранить в памяти несколько единиц связанной информации ему не сложнее, чем  одну несвязанную